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“晓得了!”诸蕴佳不争气地落泪,收好了钱。
诸蕴佳吃过面包,等着考场门再次开启。
直到最后一门加试的英语考完,不管考得好与不好,大家都轻松了起来。
陈玲玲没得轻松,她被吴教授给抓了过去,动荡结束,十多年前的教材已经不合时宜,f大为主,江城师大和江城科技大学参与一起编写《高等数学》和《微积分》,陈玲玲轮到去打杂,给各位老师端茶递水之间,一起参与大纲讨论。
刚开始老师们也不知道吴教授为什么会把这么一个小家伙给弄进来,以为是吴教授自家小孩,让她来这里学习,接触没两天,发现小家伙的积累比这些年大学毕业的那些孩子要厉害得多。
也不能说是这些年毕业的大学生本质不行,而是这个教材,72年编写的教材要求就是,“内容删繁就简、减少推导、给出结论为主。”
而且数学教材里,居然还是说什么“突出政治、贯彻辩证唯物主义。”
所以新编的教材就是推倒重来,陈玲玲从小就爱数学,又是经过国内和国外两套系统进行培养的,讨论大纲的时候,回忆着自己那些年用过的教材,开始按照自己所学,列了一份大纲。
看见小丫头列的大纲,层次明晰,师大的教授笑:“吴教授,这是家学渊源啊!您这是后继有人了。”
“什么后继有人,小东西不肯学数学,填了首航的飞机设计,气死我了。”
“吴爷爷,您怎么能生气呢?我不是乖乖的吗?”
“小丫头,你这样的天赋不学数学实在可惜了。”师大的钱教授笑着说,“吴教授,要是我铁定把她抓起来揍一顿,掐着她学数学。”
“哈哈哈,不能这么干,这么干了,小丫头就跑了,再也不回来了。”吴教授侧头对陈玲玲说,“玲玲,那你就跟着钱教授?”
“嗯!”
陈玲玲抱着一堆资料回家,诸蕴佳和容远陪着她一起整理资料,后来再加了一个熊海健,四个人成了一个小组,对汽车转子发动机中涉及到的数学问题,进行了整理。
小组交作业很快,陈玲玲强调这是团队的力量,这下钱教授更惋惜了,原来只有一个孩子不读数学,现在四个好孩子都不读,这不是存心气他吗?
陈玲玲刚刚踏进教材编写小组,钱教授问她:“想知道你考了几分吗?”
今天早上的报纸公布录取线,录取分数比去年涨了文科350
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