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高育良观察着祁同伟的表情，他注意到祁同伟面对自己的问题时没有丝毫退缩，反而表现出自信和坚定。
他心中暗自想着，这个学生似乎有着一种不同寻常的能力和坚持。他决定通过进一步的交流来了解祁同伟的人品和组织能力。
“祁同学，我想问你一些关于团队合作和组织能力的问题。”高育良说道。
祁同伟微笑着点头，他准备回答高育良的问题，展现自己的领导能力和团队合作精神。
“说一个你曾经参与的团队合作项目，以及你在项目中扮演的角色。在这个项目中，你们是如何分工合作的？你觉得自己在这个团队中发挥了什么作用？”高育良问道。
祁同伟思考了一下，然后将最近参与的大风厂的工作告诉了高育良。
“高老师，前段时间，我参与了大风厂的工作……”祁同伟回答道。
高育良听完祁同伟的回答，感到震惊，他万万没想到大风厂和艾雪服装店竟然是祁同伟一手推动的。对于一个只有18岁的大一新生来说，这似乎不可思议。
他观察着祁同伟的表情和神态，想进一步了解他在团队中的作用。
“祁同学，你说你在大风厂的工作中扮演了一把手的角色，这意味着你需要负责项目的组织和协调。在团队分工合作方面，你们是如何进行的？你觉得自己在这个团队中发挥了什么作用？”高育良追问道。
祁同伟微笑着回答：“在大风厂的项目中，我们团队根据各个部门的专业领域和能力进行了分工合作。我负责工厂发展战略的规划，与各个部门进行沟通和协作。
同时，我也负责监督项目的进展和解决可能出现的问题。我觉得自己在这个团队中发挥了组织和领导的作用，帮助团队保持高效和协调。”
高育良听到祁同伟的回答，他感到更加震惊。这个年轻的学生在如此重要的项目中扮演着如此关键的角色，他展现出了出色的组织和领导能力。
“我冒昧地问一句，你家里是做什么的？”高育良有些怀疑祁同伟是凭借家庭背景做出这些事业。
“我家里之前是以种地为主的。”祁同伟回答道。
高育良更加震惊了，他开始明白这个学生并非凭借家庭背景，而是凭借自己的能力和才华取得这些成就。
“祁同学，除了大风厂，你还参与了什么其他工作吗。”高育良问道。
“高老师，大风厂的股权都
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